La situación de un profesor de Educación Física de Villa del Parque (Comuna 11) que fue desvinculado de sus cargos en escuelas públicas porteñas abrió un reclamo de la comunidad educativa en torno a los criterios utilizados por el Ministerio de Educación de la Ciudad para acreditar la aptitud médica de los docentes. El caso involucra a Carlos Filomena, de la Escuela Primaria N.º 21 D.E. 17 «Rompehielos Gral. San Martín», quien sostiene que después de más de dos décadas de trabajo en el sistema fue declarado “no apto” y quedó fuera de sus cargos titulares.

Filomena ingresó a la educación pública porteña en 2003 y obtuvo la titularidad en 2016. Según relató, este año incorporó un cargo vinculado a natación y, posteriormente, desde las escuelas le comunicaron que en los registros figuraba sin el apto físico correspondiente.

El docente aseguró que contaba con la documentación médica realizada al momento de ingresar al sistema y que durante su trayectoria había desempeñado distintos cargos como suplente, interino y titular sin que se le exigiera rehacer esos estudios. Ante los requerimientos recibidos, volvió a realizarse los controles médicos indicados.

Según su relato, posteriormente le solicitaron nuevos estudios y finalmente recibió la notificación de que no se encontraba apto. Filomena sostiene que la decisión derivó en la pérdida de todos sus cargos, incluidos aquellos en los que tenía estabilidad como titular. También afirmó que presentó documentación médica vinculada con una hernia de disco y que, según el profesional que lo atendió, esa condición no le impedía desarrollar su actividad laboral.

El caso generó cuestionamientos entre integrantes de la comunidad educativa, que plantean que el criterio podría afectar también a otros trabajadores que en algún momento dejaron el sistema educativo porteño y posteriormente regresaron. La preocupación se centra especialmente en aquellos docentes que obtuvieron cargos titulares y que podrían verse obligados a realizar nuevamente determinados trámites médicos para continuar en funciones.

Mientras tanto, familiares, docentes y otros integrantes de la comunidad educativa impulsaron una junta de firmas en respaldo de Filomena.

La discusión se produce en un contexto de modificaciones recientes en la normativa que regula distintos aspectos de la carrera docente porteña. En julio, una reglamentación del Ministerio de Educación estableció nuevos criterios relacionados con la permanencia en las escuelas, la evaluación anual, los concursos y otros aspectos de la actividad docente.