- Publicado el 20 de agosto de 2026-
La medida alcanza a estudiantes de primaria y secundaria y propone una incorporación gradual de contenidos para aprender a comprender, utilizar y cuestionar las herramientas de inteligencia artificial. La iniciativa también aborda riesgos como las alucinaciones, los sesgos algorítmicos y las deepfakes.
- Publicado el 11 de agosto de 2026-
Tiene como uno de sus objetivos acercar la Educación Técnica a quienes deben definir sus próximos pasos educativos.
- Publicado el 24 de julio de 2026-
El programa se desarrolla en comedores escolares de la Ciudad de Buenos Aires y permite transformar restos de alimentos en compost utilizado para mejorar los suelos de parques y plazas.
- Publicado el 22 de julio de 2026-
Durante el receso escolar se intensifican trabajos de climatización, instalaciones eléctricas, pintura, impermeabilización y mejoras sanitarias en establecimientos educativos. El plan de infraestructura para 2026 prevé una inversión superior a los $160 mil millones.
- Publicado el 6 de julio de 2026-
El Gobierno porteño destacó un aumento en los niveles de desempeño de los estudiantes de primaria y señaló que los resultados se ubicaron por encima del promedio nacional en ambas áreas evaluadas.
- Publicado el 22 de junio de 2026-
El evento reunió a líderes educativos de la región con el objetivo de intercambiar prácticas y construir estrategias comunes en torno a la innovación pedagógica y tecnológica.
- Publicado el 22 de junio de 2026-
El relevamiento fue hecho por la Cruz Roja Argentina con apoyo del Ministerio de Educación porteño.
- Publicado el 29 de mayo de 2026-
La gestión actual presentó un plan con cinco ejes estratégicos que abordan desde el ingreso a la carrera hasta el desarrollo profesional, con el objetivo de fortalecer la capacitación y actualización de los docentes frente a los desafíos del sistema educativo.
- Publicado el 28 de mayo de 2026-
En el Día de los Jardines de Infantes, docentes de la Ciudad de Buenos Aires reflexionan sobre los cambios en las infancias y destacan el rol pedagógico, emocional y social del nivel inicial en un contexto atravesado por nuevas demandas educativas.
- Publicado el 28 de mayo de 2026-
El estudio abarcó 332 escuelas primarias de gestión estatal y privada.
