Las escuelas alcanzadas por la política “Escuelas en Foco” mostraron mejoras en los aprendizajes de Lengua y Matemática en el nivel primario, según un informe difundido por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La evaluación, realizada a dos años de la implementación del programa, indica que los avances fueron más significativos en los establecimientos con mayores niveles de vulnerabilidad.

El análisis fue elaborado por la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE) del Ministerio de Educación porteño, en base a los resultados de las evaluaciones FEPBA correspondientes a 2023 y 2025. El estudio abarcó 332 escuelas primarias de gestión estatal y privada.

En Matemática, se registró una reducción de cinco puntos porcentuales en la proporción de alumnos con desempeños más bajos, junto con un incremento de 12 puntos en el puntaje promedio. De acuerdo con el informe, esto se traduce en una mayor capacidad de los estudiantes para resolver consignas de complejidad media y alta.

En Lengua, en tanto, se observó una disminución de 4,7 puntos porcentuales en el grupo de estudiantes que solo alcanzan a resolver tareas básicas. Según el relevamiento, más alumnos logran al finalizar la primaria comprender textos en mayor profundidad y establecer relaciones entre distintas partes de la información.

El estudio comparó la evolución de estas escuelas con la de otros establecimientos de características similares que no forman parte del programa. Si bien ambos grupos evidenciaron mejoras, el crecimiento fue más marcado en las instituciones incluidas en “Escuelas en Foco”, lo que, según el Gobierno porteño, permite asociar los resultados al impacto de la política.

Además de los indicadores cuantitativos, el informe recoge valoraciones de directivos y docentes, quienes destacaron positivamente el acompañamiento recibido durante la implementación. Entre los aspectos señalados figuran el trabajo territorial, las instancias de formación, el intercambio entre pares y el uso de datos para planificar estrategias pedagógicas.

“Escuelas en Foco” forma parte del Plan Buenos Aires Aprende y se desarrolla desde 2024 en 503 instituciones educativas —332 primarias y 171 secundarias— seleccionadas por presentar mayores desafíos en términos de aprendizaje y contexto social. La iniciativa busca fortalecer la gestión escolar y las prácticas de enseñanza mediante proyectos institucionales, seguimiento formativo y visitas periódicas de equipos especializados.

Desde el Ministerio de Educación señalaron que los resultados refuerzan la estrategia de focalizar recursos en los sectores con mayores dificultades, con el objetivo de reducir brechas educativas.