Pantallas en adolescentes: el estudio porteño que midió cuánto tiempo pasan frente al celular
Una investigación del Ministerio de Educación porteño y el ITBA analizó a 3.200 estudiantes de 93 escuelas y registró un promedio de entre 6 y 6 horas y 20 minutos diarios de uso de pantallas. También estudió la relación entre el uso del celular, el bienestar socioemocional y el sueño.
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El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires difundió los principales resultados de un estudio realizado junto al Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) sobre el uso de pantallas y el bienestar socioemocional de estudiantes porteños. La investigación alcanzó a 3.200 alumnos de primer y cuarto año de 93 escuelas de gestión estatal y privada.
Los datos fueron analizados en una entrevista con Fabricio Ballarini, biólogo, investigador del CONICET y del ITBA, quien explicó los principales hallazgos del trabajo. A diferencia de investigaciones basadas en estimaciones de los propios estudiantes, este estudio utilizó los registros de salud digital de los teléfonos celulares para medir el tiempo efectivo de uso.
Según los resultados, los adolescentes pasan en promedio entre seis horas y seis horas y 20 minutos por día frente a las pantallas. Ballarini señaló que el registro también permitió observar que ya no existen grandes diferencias en el tiempo de uso entre los estudiantes de primer y cuarto año.
Otro de los aspectos analizados fue el tipo de aplicaciones utilizadas. TikTok aparece entre las plataformas de mayor uso y su utilización se vincula con una mayor cantidad de tiempo frente a las pantallas. La entrevista también aborda el consumo de videos de corta duración y su posible relación con procesos vinculados con la retención y el aprendizaje.
El estudio distingue además entre la cantidad de horas de uso y el denominado uso problemático del celular. En este último caso, se analizaron posibles vínculos con indicadores de bienestar socioemocional y con la calidad del sueño de los estudiantes.
A partir de los resultados, el Ministerio de Educación porteño también destacó algunas de las medidas impulsadas en las escuelas y los hogares. Entre ellas se encuentra la regulación del uso de celulares en las escuelas y el programa de compromiso familiar, que, según informó la cartera educativa, ya cuenta con la adhesión de más de 100.000 familias para establecer pautas de uso de los dispositivos en el hogar.
La entrevista fue realizada por Samanta Bonelli, directora ejecutiva de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. En la conversación, Ballarini también desarrolla recomendaciones orientadas a promover un uso más saludable de las pantallas durante la adolescencia.
