Un proyecto de ley presentado en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires busca garantizar la enseñanza sistemática y permanente de la Cuestión de las Islas Malvinas en todos los niveles y modalidades del sistema educativo porteño, tanto en establecimientos públicos como privados.

La iniciativa corresponde al expediente del legislador Federico Mochi, con la coautoría de Francisco Caporiccio, Alejandro Omar Grillo y Leandro Santoro.

El texto propone incorporar la causa Malvinas como eje transversal de los lineamientos curriculares, con contenidos obligatorios en Ciencias Sociales, Historia, Geografía y Formación Ética y Ciudadana. El objetivo es abordar sus dimensiones históricas, geográficas, jurídicas, políticas y ambientales sin crear una asignatura específica.

Entre los contenidos mínimos previstos figuran los fundamentos históricos y jurídicos del reclamo argentino de soberanía, los antecedentes diplomáticos y las resoluciones de las Naciones Unidas, con especial referencia a la Resolución 2065 de 1965. También contempla el estudio de la Guerra de 1982 en el contexto de la última dictadura cívico-militar, sus consecuencias y el reconocimiento de los veteranos y los caídos en el conflicto.

La propuesta incluye, además, el análisis de la política exterior argentina orientada a recuperar el ejercicio pleno de la soberanía por vías pacíficas, así como la importancia geopolítica, económica, ambiental y científica del Atlántico Sur y su proyección antártica.

Otro de los ejes centrales del proyecto es garantizar la utilización del Mapa Bicontinental de la República Argentina en la enseñanza y en los materiales didácticos impresos y digitales.

La iniciativa establece que las escuelas públicas porteñas deberán exhibirlo de manera permanente, en un formato de gran tamaño y en un lugar visible y de uso común. El Ministerio de Educación deberá proveer gratuitamente los ejemplares a esos establecimientos, mientras que las instituciones privadas tendrán a disposición la versión oficial digital apta para impresión.

El proyecto también contempla actividades pedagógicas para trabajar con la representación del territorio nacional, incluidas las Islas Malvinas, las Georgias del Sur, las Sandwich del Sur, los espacios marítimos y el Sector Antártico Argentino.

De aprobarse la ley, el Ministerio de Educación de la Ciudad será la autoridad de aplicación y deberá adecuar los diseños curriculares, elaborar y distribuir materiales didácticos de acceso libre y gratuito y garantizar la capacitación docente continua en la materia.

Asimismo, se propone incorporar estos contenidos en la formación docente inicial y promover la participación de veteranos de guerra, organizaciones de familiares de caídos e instituciones académicas en actividades educativas, culturales y conmemorativas, especialmente en torno al 2 de abril.

La iniciativa prevé que el Poder Ejecutivo reglamente la norma dentro de los 90 días corridos posteriores a su publicación. Las adecuaciones curriculares comenzarían a regir a partir del ciclo lectivo siguiente al de la reglamentación.

En los fundamentos, los autores sostienen que la propuesta busca establecer un marco legal específico para contenidos que ya forman parte de la normativa educativa nacional y generar mecanismos concretos para garantizar su enseñanza y seguimiento en las escuelas porteñas.