Proponen colocar una placa por los 40 años del Instituto Jorge Newbery de Colegiales
Un proyecto presentado en la Legislatura porteña busca reconocer la trayectoria de la escuela de educación especial, fundada en 1986 y ubicada en Teodoro García 2449.
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La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires recibió un proyecto de resolución para expresar su beneplácito por el 40° aniversario del Instituto Jorge Newbery, una escuela de educación especial de nivel primario ubicada en el barrio de Colegiales (Comuna 13). La iniciativa también propone colocar una placa conmemorativa en la sede de la institución, situada en Teodoro García 2449.
El expediente 3304-D-2026 fue presentado por la legisladora Claudia Negri el 22 de octubre de 2026. La propuesta plantea reconocer las cuatro décadas de trabajo de la institución, fundada en 1986 por la médica psiquiatra infantil Patricia Josch de Trevisan.
Según los fundamentos del proyecto, el instituto surgió con el objetivo de ofrecer un espacio educativo accesible y adaptado a las necesidades particulares de cada niño, con una propuesta orientada al aprendizaje, el desarrollo de la autonomía y la inclusión educativa.
El Instituto Jorge Newbery está incorporado a la enseñanza oficial bajo la característica A-858 y depende de la Dirección General de Educación de Gestión Privada del Ministerio de Educación porteño. Brinda educación primaria con titulación oficial y validez nacional, de acuerdo con el plan 717/88 y el diseño curricular vigente en la Ciudad.
La institución acompaña a niños con trastorno del espectro autista (TEA), dificultades en el desarrollo neuromotor y síndromes específicos, entre ellos Angelman, Rett y Coffin-Siris. Su propuesta combina una currícula adaptada con el trabajo de un equipo multidisciplinario integrado por profesionales de psicología, psicopedagogía, trabajo social, terapia ocupacional, fonoaudiología y psicomotricidad.
Entre sus actividades se encuentran musicoterapia, educación física y actividades prácticas, además de talleres sensoriales de lectoescritura, literatura, juegos, psicomotricidad, fonoaudiología y terapia ocupacional. También desarrolla salidas recreativas y educativas, clases abiertas y actos escolares.
En los fundamentos, la autora del proyecto destaca el papel de las escuelas de educación especial en la garantía del derecho a la educación y en el acompañamiento de las familias. La iniciativa busca reconocer la labor desarrollada por el Instituto Jorge Newbery desde su creación, aunque la colocación de la placa conmemorativa deberá avanzar en el marco del tratamiento legislativo correspondiente.
